Hoy hablaremos del agarre del lápiz, una habilidad que puede ser difícil para muchos pequeños con síndrome de Down.
Lo primero que trabajamos con nuestros hijos con o sin síndrome de Down es en que alcancen los hitos de la motricidad gruesa, mientras van creciendo y sus músculos “grandes” se van desarrollando y perfeccionando, los músculos pequeños irán aprendiendo realizar tareas cada vez más precisas, a lo que se conoce como motricidad fina.
Pero nada es casualidad, mientras tu hijo o hija se desarrolla físicamente y hace actividades como arrastrarse, gatear, trepar y empujar, los músculos de los hombros y los brazos se van fortaleciendo y aprendiendo a estabilizarse.
Esto puede tener un efecto positivo en el desarrollo de la motricidad fina y de habilidades como el agarre del lápiz.
Un agarre funcional es cuando el escritor usa un lápiz de manera eficiente, efectiva y puede escribir sin dolor en la mano.
El agarre de tripode dinámico es el ‘mejor’ agarre:
- Se sostiene el lápiz con los dedos pulgar, índice y medio con el dedo anular y el meñique metidos fuera del camino.
- El espacio entre la tela y el pulgar (parte curva entre el pulgar y el índice) está abierto.
- Ninguna articulación de los dedos está hiperextendida o doblada demasiado.
- El movimiento del lápiz proviene de los dedos.
- El lápiz descansa en el espacio de la telaraña del pulgar.
- El antebrazo descansa sobre la superficie de escritura.
- La muñeca está ligeramente doblada hacia atrás (extendida) y se inclina hacia adelante al escribir (flexionada).
¿Cómo desarrollar un agarre de lápiz funcional?
Este proceso lo iniciará todo niño desde bebé.
- Empezará tomando el objeto de escritura con todo el puño, el movimiento vendrá desde el hombro y brazo para poder mover la mano
- Después tomara el objeto de escritura con los dedos, el hombro ya estará más estable, por lo que el movimiento vendrá del codo y ante brazo
- Con una mejor posición de mano y dedos, ya hay mejor estabilidad de codo, por lo que los movimientos vienen de la mano y dedos
- Y por último se unen el dedo índice y pulgar para formar la pinza y con el soporte del dedo de en medio trabajan en conjunto para ser uno mismo haciendo pequeños movimientos de mano
Así que no quieran saltar del 1 al 4, llevará un proceso natural. En un niño sin síndrome de Down un buen agarre de lápiz empieza a los 4 y se termina perfeccionando a los 7 aprox, con nuestros chicos con SD los tiempos pudieran ser iguales o variar, por eso la importancia de prestar atención desde pequeños.
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FORTALECER HOMBROS
- Gatear, caminar en carretilla, actividades de empujar, barrer, pasar la aspiradora, trepar, colgarse de una barra.
- Realizar actividades al nivel de los hombros y por encima de ellos
- Hacer movimientos circulares grandes con los hombros (por ejemplo, saltar la cuerda o escribir sobre una gran superficie vertical), limpiar ventanas y mesas.
- Tirar de bandas elásticas o tug-of-war
- Martillar
- Verter líquidos
- Moverse mientras usa una tabla con ruedas
FORTALECER MUÑECAS Y MANOS
- Garabatear y pintar
- Abrir frascos
- Girar perillas
- Usar un rodillo
- Girar llaves en cerraduras
- Usar un sacapuntas de mano
- Mover un mouse de computadora
- Apretar esponjas, trapos, plastilina, pelotas antiestres, botellas rociadoras, pistolas de agua
- Señalar objetos
- Empujar objetos con el dedo índice aislado con los dedos envueltos debajo de la palma
- Recortar con tijeras de resorte
FORTALECER DEDOS
- Abrir cremalleras o zippers
- Rompecabezas con mango de clavija
- Jugar con objetos pequeños
- Empuje palillos de dientes sobre una superficie suave
- Jugar con bloques, legos
- Usar sellos
- Realizar actividades donde utilice yemas de los dedos por ej: quitar pedazos de plastilina, separar el velcro, usar stickers, separar uvas
- Usar tenazas, pinzas, pinzas para la ropa, etc
- Usar cortadores de galleta o plastilina
Estas son algunas ideas, esperamos que les sean útiles. Cuéntanos en los comentarios que otra actividad en casa pudieran trabajar.
-Fuente: Downsinmitos.com
